MICROCURRICULO

INTRODUCCIÓN

El déficit cognitivo mejor conocido como Retraso Mental, es una denominación diagnostica con la con la que se califica a todas aquellas personas que presentaban dificultades en la adaptación al medio, por alteraciones en el funcionamiento neurológico.

Esta población se caracteriza, por su falta de atención, su dificultad para aprender, dificultad de comunicación y también dificultad para adaptarse a los diferentes entornos y situaciones cotidianas.

La población con la que voy a trabajar, esta diagnosticada con Déficit Cognitivo leve, el objeto de los ejercicios con los que los voy a tratar es buscar de mejorar un poco su atención dispersa y desarrollar mayores y mejores aptitudes de comunicación.

ACTIVIDAD 1

En el programa Clik 3.0, diseñaremos un rompe cabezas con la siguiente figura:

ACTIVIDAD 2

Desde un computador, ingresamos a http://childtopia.com/index.php?module=home&func=educativos&de=observacion&cat=parejas, allí encontramos un juego que consiste en armar parejas, esto con el objetivo de generar un ejercicio de observación, para así llamar su atención y lograr que se concentre.

ACTIVIDAD 3

Descargamos el juego "De 4 a 7 diferencias" de la pagina http://www.indicedepaginas.com/juegos_educativos.html, este es Un juego para desarrollar la atención, localizando las diferencias que existen entre dos ilustraciones. El juego presenta 4 pantallas de creciente dificultad.

ACTIVIDAD 4

Para desarrollar la parte psicomotriz y de atención realizamos, una actividad lúdica que consiste que el niño se invente una canción con una serie de movimientos y palabras dados, con el fin de desarrollar su creatividad, y su memoria ya que deberá memorizarlo y exponerlo frente al grupo. En esta parte también trabajamos la parte comunicativa, ya que, al exponer frente a los demás niños logramos incentivar en él, la necesidad de comunicarce con fluid es y coherencia.

ACTIVIDAD 5

Para finalizar realizamos actividades, de materias especificas como matemáticas y lenguaje, para ello utilizamos clik 3.0, elaboramos un ejercicio de asociación de palabras donde el niño relacionara dos palabras que tengan una conexión, Ej: manzana-fruta, perro-animal etc.También utilizaremos la pagina childitpia.com, donde jugaremos domino.

Clic 3.0

Objetivo:
Promover el reconocimiento del programa click 3.0, sus caracteristicas y utilidades como recurso educativo.

1.¿Cual es la utilidad del programa clik 3.0?

Este programa permite al docente realizar actividades ludicas de multimedia, para el desarrollo de una clase más amena y entretenida para sus alumnos.

2.¿Que activideades es posible diseñar con esta publicación?

• Rompecabezas
• Ejercicos de asociación
• Crucigramas
• Sopas de letras

3. ¿Puede utilizar Cilic 3.0, en el microcurriculo que esta diseñando? ¿De que manera?

Si, puedo emplear esta herramienta para inovar un poco a mis niños, y de ste modo hacer del desarrollo de las actividades un momento más ameno y agradable.

Cmap tools

Objetivo: Conocer y usar el programa CMap Tools como herramienta de uso pedagógico.

¿Quién inventó los mapas conceptuales?
Su creador es Joseph D. Novak, que en los años 70 perfilo el “mapeo o representación gráfica de los conceptos”, y en el año 1988 junto a D.B. Gowin escribe el libro “Aprendiendo a Aprender” basándose en las teorías del aprendizaje significativo de David Ausubel.


¿Qué son los mapas conceptuales?
Mapa conceptual es una estrategia de aprendizaje dentro del constructivismo que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos. Se caracteriza por su simplificación, jerarquización e impacto visual.

¿Cuáles son los elementos de los mapas conceptuales?

• El concepto: es un evento o un objeto que con regularidad se denomina con un nombre o etiqueta
• Palabras Enlace: Son las preposiciones, las conjunciones, el adverbio y en general todas las palabras que no sean concepto y que se utilizan para relacionar estos y así armar una "proposición"
• Proposición:Una proposición es dos o más conceptos ligados por palabras enlace en una unidad semántica.
  
• Lineas de flecha y enlace: En los mapas conceptuales convencionalmente, no se utilizan las flechas porque la relación entre conceptos esta especificada por las palabras de enlace, se utilizan las líneas para unir los conceptos.

¿Cuáles son los tipos de mapas conceptuales?

• Mapa Jerárquico: En el que a partir del concepto principal (situado en la parte superior) va descendiendo verticalmente según el orden de importancia.

• Mapa en araña: Que sitúa el tema principal en el centro y dibuja los temas subordinados a su alrededor, como las patas de una araña, de manera radial.

• Mapa de Organigrama: Que organiza la información de manera lineal o bidimensional, pero indicando el flujo recomendado para la lectura, la forma de seguir la información o las decisiones que hay que adoptar según se va avanzando en su lectura y comprensión.

• Mapa Sistémico: Similar al anterior, pero añadiendo entradas y salidas.

• Imagen de Paisaje: Elaborando el mapa a modo de paisaje, tomando como referencia un lugar real o imaginario, organizar los conceptos y proposiciones siguiendo el dibujo correspondiente.

• Multidimensional: Incluye un organigrama complicado en una figura bi o tridimensional.

¿En el ámbito educativo para qué sirven los mapas conceptuales?
Los mapas conceptuales son un metodo de estudio eficaz, que permite al estudiante, hacer una mejor interpretación sobre un tema determinado. El mapa conceptual ayuda a relacionar conceptos, haciendo del aprendizaje una labor más amena y efectiva.

¿De qué manera refuerzan el de aprendizaje los mapas conceptuales?

Los mapas conceptuales, refuerzan la memoria de los alumnos, ya que es más facil recordar un esquema que un texto completo, esto permite un mejor rendimiento a la hora de una evaluación.

¿POR QUÉ SE CREAN LOS BLOGS?

Los blogs se crean basicamente para satisfacer la necesidad de comunicación y de la libre experción de las ideas.
Muchas personas abren sus blogs, con el fin de darse a conocer en el mundo por su posición frente a un tema en especifico.
Las personas que en la actulidad crean sus blogs son denominados: Blogueros; es decir, es un escritor de publicaciones para formato de blog. Es común el uso del término inglés original: "blogger".

Puedes ver este video para tener más idea de como crear tu propio blog:

¿Cómo Crear un Blog en Blogger

¿QUÉ ES UN BLOG?

Este término inglés blog o weblog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuedernos de bitacora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en la web (en linea)

Es un espacio que nos sirve para expresarle nuestras ideas al mundo, en él podemos escribir nustras opiniones y puntos de vista sobre un tema determinado.

Tambien podemos generar debates de opnión, dando la oportunidad a las personas de publicar sus puntos de vista sobre los temas que se publican.

Para mayor información sobre este tema: http://es.wikipedia.org/wiki/Blog